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2025 교육과정 워크숍 자료
2025.02.17. ooo
1. 2022 개정교육과정
1) 적용 시기
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2024학년도 |
2025학년도 |
2026학년도 |
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초 1, 2학년 |
초 3, 4학년 |
초 5, 6학년 |
2) 주요 개정 내용
- 학교자율시간 : 총 시수의 1/17에 해당되는 시간에 대하여 학교 여건을 반영한 자율적인 범교과 활동 운영(필수). 3~6학년 대상으로 2025학년도부터 시행 되나 경기도에서 운영하는 자율과정과 맞물려 지속적으로 운영 필요. (2025도당초 3학년 문화예술 4학년 창의문화 2학기에 운영)
- 초등 1, 2학년군 국어 시간 증배 : 한글 해득 및 익힘 지원을 위한 시간 34시간 증배
- 안전한 생활 폐지 : 안전 내용을 1, 2학년군 바른생활 16시간, 슬기로운 생활 32시간, 즐거운 생활 16시간으로 연계하여 운영. (안전한 생활 64시간=바16+슬32+즐16)
- 창의적 체험활동 변경 : 자율, 동아리, 봉사, 진로 -> 자율․자치, 동아리, 진로로 변경
(단, 동아리 활동에 봉사활동이 포함됨)
1학년은 3월에 창체 34시간을 입학 적응 활동으로 편성
- 교과별 성취기준 및 교과별 영역의 변화(성취기준 별도 안내)
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2015 vs. 2022 개정 교육과정 교과별 영역 비교 |
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국어 |
2015 |
듣기·말하기 |
읽기 |
쓰기 |
문법 |
문학 |
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2022 |
듣기·말하기 |
읽기 |
쓰기 |
문법 |
문학 |
매체 |
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도덕 |
2015 |
자신과의 관계 |
타인과의 관계 |
사회·공동체와의 관계 |
자연·초월과의 관계 |
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2022 |
자신과의 관계 |
타인과의 관계 |
사회·공동체와의 관계 |
자연과의 관계 |
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사회 |
2015 |
지리 인식 |
자연 환경과 인간 생활 |
인문 환경과 인간 생활 |
지속 가능한 세계 |
정치 |
법 |
경제 |
사회· 문화 |
역사 일반 |
장소와 지역 |
정치· 문화사 |
사회· 경제사 |
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2022 |
지리 인식 |
자연 환경과 인간 생활 |
인문 환경과 인간 생활 |
지속 가능한 세계 |
정치 |
법 |
경제 |
사회· 문화 |
역사 일반 |
지역사 |
한국사 |
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수학 |
2015 |
수와 연산 |
규칙성 |
도형 |
측정 |
자료와 가능성 |
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2022 |
수와 연산 |
변화와 관계 |
도형과 측정 |
자료와 가능성 |
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과학 |
2015 |
운동과 에너지 |
물질 |
생명 |
지구와 우주 |
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2022 |
운동과 에너지 |
물질 |
생명 |
지구와 우주 |
과학과 사회 |
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실과 |
2015 |
인간 발달과 가족 |
가정 생활과 안전 |
자원 관리와 자립 |
기술 시스템 |
기술 활용 |
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2022 |
인간 발달과 주도적 삶 |
생활환경과 지속가능한 선택 |
기술적 문제해결과 혁신 |
지속가능한 기술과 융합 |
디지털 사회와 인공지능 |
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체육 |
2015 |
건강 |
도전 |
경쟁 |
표현 |
안전 |
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2022 |
운동 |
스포츠 |
표현 |
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음악 |
2015 |
표현 |
감상 |
생활화 |
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2022 |
연주 |
감상 |
창작 |
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미술 |
2015 |
체험 |
표현 |
감상 |
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2022 |
미적 체험 |
표현 |
감상 |
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영어 |
2015 |
듣기 |
읽기 |
말하기 |
쓰기 |
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2022 |
이해 |
표현 |
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통합 교과 |
2015 |
학교 |
봄 |
가족 |
여름 |
마을 |
가을 |
나라 |
겨울 |
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2022 |
우리는 누구로 살아갈까 |
우리는 어디서 살아갈까 |
우리는 지금 어떻게 살아갈까 |
우리는 무엇을 하며 살아갈까 |
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손님