Sub-Teacher - 6학년 태블릿활용 개인별 감상 (조형요소/명화/현대미술)(대한민국 교사 커뮤니티)

조형요소와 원리 용어를 사용하여 감상하기가 수행평가 기준인데

뭘 할까 하다가 대학원에서 교수님이 하신 방식으로 해보았습니다

앞장은 보티첼리의 <봄>을 각자 태블릿으로 보면서 감상을 작성했어요

배경지식이 없이도 감상을 할 수 있다는 것을 경험하게 하는 것이 포인트 입니다.

http://gg.gg/14k75p

위의 주소로 들어가서 확대하면서 자세히 감상했어요

(구글아트앤컬쳐 주소를 QR로 줘도 좋습니다. 붓질, 마모된 자국까지 다 보여요)

어떤 상황인거 같은지, 저사람들은 누굴까, 쟤는 이런 감정인가보다 이런것을 쓰면 돼요

뒷장은 동시대 미술을 경험하게 해주고 싶어서

최우람 작가의 <작은 방주>를 영상으로 봤어요. (이건 TV로 함께 봄)

https://youtu.be/y4uk0Y1Nrug

중간에 해설이 나올때는 음소거 해서 최대한 느껴지는 감정이나

상상되는 상황을 마구 쓰도록 했어요

저희반은 두시간 꽉 차게 활동 했어요.

아래 사진은 아이들 결과물입니다.

6학년 태블릿활용 개인별 감상 (조형요소/명화/현대미술)