성인이 봐도 학생들이 봐도 어렵고 난해한 게 초현실주의 작품일텐데

그래도 고전 미술에서 현대 미술로 넘어오는 과정에서 중요한 역할을 했던 사조인만큼

수업에서 가볍게라도 다뤄보았습니다~

준비물은 주사위, 색연필, 사인펜 입니다!

피피티와 학습지는 첨부해두었습니다

(피피티 글씨체는 강원교육모두bold체 입니다!)

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바로 초현실주의! 이렇게 들어가기 보다는

1. 빠에야. 투우. 축구팀 보고 스페인 나라 맞춰보기

2. 그 스페인에 유명한 예술가 3명이 있다던데? (가우디, 피카소, 호안 미로)

   • 대표작 사진 보여주면서 일화나 여행 썰 등 풀어주면서 설명했어요!

   • 피카소의 다시점 작품들도 손으로 가려가면서 시점 파악도 해보았습니다 (가볍게!)

3. 그 중 우리는 호안 미로를 다뤄볼거다~ 하면서 호안미로의 작품 3개 보고 제목 맞춰보기!

   • 초현실주의 작품이다보니 당연히 아이들이 못 맞춥니다. 그냥 보고 떠오르는 걸 자유롭게 말해보는 경험이 중요해요!

4. 위의 작품들을 보면서 뭘 그렸는지 알 수 있었나요? -> 아니요 / 이런 작품들을 초현실주의 작품이라고 한다~~

5. 초현실주의를 설명하기 보다는 무의식의 세계, 꿈꿀때나 멍때릴 때의 사고 과정을 그림으로 그리는 거다! 이런식으로 대충 감만 잡게 설명을 했습니다.

6. 호안미로의 작품을 보여주면서 이 그림을 '어떤 방법'으로 그렸을까요? / 힌트로 예전 쥬니버네이버의 슈게임 슬롯머신 보여줍니다

7. 그리고 오늘의 하이라이트 roll-a-miro 를 보여주면서 설명해줍니다. (아래 사진이에요!)

   • 주사위 숫자마다 그릴 몸의 형태, 얼굴 형태, 머리카락, 눈, 코 등을 정해둔다.

   

   8. 학습지에 나만의 roll-a-( )를 그립니다. (괄호 안에는 본인 이름 적게 했어요 원작처럼요~)

      • 이 때 색연필, 사인펜으로 색칠도 하게 합니다~

      • 생각이 안나는 경우는 원작처럼 주사위를 던진 사람이 맘대로 고를 수 있는 칸을 만들게 해도 됩니다!

      

   9. 주사위, 색연필, 학습지를 들고 교실을 돌아다니면서 친구를 만납니다. 그 다음에 서로 주사위를 굴려서 캐릭터를 만들어봅니다. (A와 B가 만나서 A가 주사위를 던지면 B가 B의 학습지에 있는 부분부분을 A의 학습지에 그리는 식으로 진행했어요! 말로 설명하려니깐 애매하네요...? 결국 학습지에 그리는 캐릭터는 학습지 주인이 아니라 상대방이 되게끔요!)

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생각보다 학생들이 초현실주의를 어렵게 느끼지 않고 게임 하듯 받아들이는 것 같더라구요!

시간은 딱 2시간 걸렸습니다~

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(예시 작품입니다~)

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(쉬는 시간동안 친구들이 만든 캐릭터 감상하기 까지!)