Sub-Teacher - 1-3-5. 임진왜란 프로젝트(3차시)(대한민국 교사 커뮤니티)

1-3. 민족 문화를 지켜 나간 조선

조선의 건국 과정(탐구 : 조선 건국 의사결정)
새 도읍지, 한양(탐구 : 도읍지 정하기)
세종대왕 프로젝트(2차시)(탐구 : 세종대왕의 업적 분류하기)
유교의 나라, 조선(탐구 : 계유정난 의사결정)
임진왜란 프로젝트(3차시)(탐구 : 임진왜란 연표 만들기)◀
임진왜란 이후의 상황과 병자호란(2차시)(탐구 : 명청 의사결정)

교과서는 8차시지만 10차시(실제로는 그 이상 소요될 수 있음)로 재구성하였습니다.

수업 흐름, 아이디어 등을 https://blog.naver.com/ykk209 (관쌤의 역사수업연구소)에서 상당히 많이 참고했습니다.

슬라이드 노트 읽어주세요!

기본적으로 연표를 만든 뒤의 궁금증을 해결하는 흐름입니다.

https://blog.naver.com/ykk209/222519902709 참고한 글

1차시 : 임진왜란 연표 만들기

세팅이 좀 필요합니다.

★ 먼저 임진왜란 연표(pdf)는 모둠 수만큼 B4 출력→2~4장 왼쪽 여백 자르기→붙이기

(그러면 아래 사진처럼 비어있는 부분 없이 연표가 완성됩니다.)

★ 라벨지는 3622(96칸)으로 모둠 수만큼 출력

(96칸짜리도 겹치면서 붙여야 해서 라벨이 너무 크면 활동이 어렵습니다.)

★ 임진왜란 전투 목록 활동지는 개인별 출력

대충 이렇게 완성됩니다. A4로 출력하시면 라벨 붙이기 매우 힘들어요...(시행착오)

정리하자면 학생들에게 활동지, 비어있는 연표, 라벨지 나눠주시면 됩니다.

수업 흐름 : 임진왜란 중 있었던 전투 확인하기(용어 확인하기)→연표 만드는 방법 제시하기→연표 만든 뒤 조선군이 승리한 전투, 의병/명이 참여한 전투 표시하기→연표를 보고 알 수 있는 것 찾기

2차시 : 임진왜란 자세히 살펴보기

수업 흐름 : 임진왜란의 배경→직전의 상황→초기의 고전(한성 함락, 선조 피난)→이순신과 의병의 활약으로 흐름이 바뀜→명 참전→평양성 탈환 but 벽제관 전투 패배로 명과 일본의 협상 시작→강화 파기, 정유재란→칠천량 해전 대패 but 이순신 복직 후 명량대첩→도요토미 히데요시 사망→노량해전

지엽적인 지식보다는 전체적인 흐름을 파악할 수 있도록 만들었습니다... 자세한 설명은 생략합니다 ㅎ