초등학교 6학년 2학기 교과학습 발달상황
전체 교과목, 국,도,사,수,과,실,체,음,미,외 각 교과목 당 성취기준 2-3개
이렇게 물어보니께 주루룩 나옴

 

초등학생 행동발달상황 700자 정도

 

행동특성 : 까불거림, 주의력 산만, 머리 좋음, 아이디어 좋음, 다양한 정보를 알고 있음. 이해력이 뛰어남, 문제해결력 좋음. 애교많음, 웃김,

 

행발도 이런식으로 물어보니께 척척박사다

 

 

밝고 유쾌한 성격을 지님. 교실에서 애교가 많고 유머 감각이 뛰어나 친구들과 잘 어울리며 긍정적인 영향을 줌. 다양한 분야에 관심이 많아 여러 정보를 알고 있으며, 풍부한 아이디어를 자주 제시함. 이해력이 빠르고 논리적인 사고를 통해 문제를 스스로 해결하려는 태도를 보임. 창의적인 생각을 자유롭게 표현하며, 수업 시간에도 자신의 의견을 적극적으로 표현함. 에너지가 넘치고 호기심이 많아 수업 중 주의가 산만해지는 모습이 있음. 말이나 행동이 앞서 나가 수업 흐름을 방해하는 경우도 있으나, 본인의 언행을 인지하고 수정하려 노력하는 모습이 보기 좋음. 자신의 장점을 잘 살리기 위해서는 집중력과 자기조절력을 기르는 노력이 필요함. 이를 통해 지닌 재능과 역량을 더욱 효과적으로 발휘할 수 있을 것이라 기대함.

 

 

교사들 뭐 행발프로그램이네 그딴거 쓸 필요조차 없네예

 

 

6학년 1학기 행동발달상황, 모든 문장을 -음으로 끝나게

 

전 교과목 우수, 체육 잘함, 모범적인 행동, 언행이 바름, 예의 바름, 친구들과 사이좋게 지냄, 동생들을 따뜻하게 챙겨줌, 책임감 강함, 훌륭한 사람으로 성장 가능

 

항상 밝고 성실한 태도로 학교생활에 임하며 전 교과목에서 우수한 학업 성취를 보임. 수업 시간에는 집중력이 높고, 주어진 과제를 책임감 있게 수행함. 특히 체육 활동에 적극적으로 참여하여 뛰어난 운동 능력을 발휘하고, 경기 중에도 규칙을 잘 지키며 팀원과 협력하는 태도를 보임. 언행이 바르고 예의 바른 태도를 지속적으로 유지함. 교사와 친구들에게 공손하게 대하며, 또래 친구들과도 사이좋게 지내는 모습이 인상적임. 협동심이 뛰어나며, 갈등 상황에서도 침착하게 소통하며 문제를 해결하려는 자세를 지님. 아랫학년 동생들을 따뜻하게 챙기며 스스로 좋은 본보기가 되고자 함. 맡은 역할에 최선을 다하고 주어진 책임을 끝까지 완수하려는 의지가 강함. 타인의 입장을 배려하고 공동체의 규칙을 존중하는 마음을 지니고 있음. 전반적인 학교생활에서 바른 인성과 성실한 태도를 바탕으로 훌륭한 사람으로 성장할 가능성이 매우 큼.
 

 

 

이런식으로 함 ㅋㅋㅋㅋㅋ

 

무료횟수 다해서 내일 또 해야지 ㅋㅋㅋㅋ